أسباب وعلاج الأخطاء الإملائية

السلام عليكم احبتي الكرام

أسباب وعلاج الأخطاء الإملائية



ربما يلاحظ الجميع كثرة الأخطاء الإملائية أثناء الكتابة وهذه مشكلة تعاني منها الاغلبية بسبب الضعف في التعليم وعدم الاهتمام بهذه المادة في مدارسنا ,أوتعُلمها بطريقة لا
تخلو من الخطاء فى حد ذاتها , إذ تبتعد عن منهجية التعليم وتدرجهِ السليم.
وهناك من الأسباب الأخرى الشىء الكثير.
ربما يخجل البعض من طلب المساعدة فى التدقيق الإملائى فيما يكتبه...

من أهم أسباب الأخطاء الإملائية الشائعة....
عدم القدرة على التمييز بين الأصوات المتقاربة.

نيسان القاعدة الإملائية الضابطة.

الضعف في القراءة وعدم التدريب الكافي عليها.

عدم تصويب الأخطاء مباشرة.

التصحيح التقليدي لأخطاء التلاميذ وعدم مشاركة التلميذ في تصحيح الأخطاء.

استخدام اللهجات العامية في الإملاء.

قلة التدريبات المصاحبة لكل درس.

أســالـيب العـــلاج

كثرة التدريبات والتطبيقات المختلفة على المهارات المطلوبة.

تكليف الطالب استخراج المهارات من المقروء.

تدريب اليد المستمر على الكتابة.

تدريب العين على الرؤية الصحيحة للكلمة.

الاهتمام بالوسائل المتنوعة في تدريس الإملاء ولا سيما السبورة الشخصيةوالبطاقات والشرائح الشفافة.

واليكم أشهر الأخطاء الإملائية شيوعا أثناء كتابة المواضيع:

- التاء المربوطة والهاء :

-قاعدة أساسية يجب أن تحفظها :
- التاء المربوطة لا تأتي إلا مع الأسماء.......فقط......أي لا يمكن أن تأتي مع فعل...

-لكن الهاء قد تأتي مع الأسماء والأفعال.......

- مثل : مدرسة ..........: اسم

- يناديه..أقلامه......فعل واسم

- سوف أبسط الدروس بشكل عامي.....والغالب في الأخطاء وضع النقاط على الهاء ..وهو الملاحظ بكثرة :

- كيف نفرق بينهما:
- شوف معاي :

- الأفعال دائما إذا كان في آخر هاء تكتب بدون نقاط ......

-مثال: يناديه .........لا تكتب : ينادية........بالنقاط في الأخير....

- يكلمه .........لا تكتب : يكلمة...

- يشتريه......لا تكتب : يشتريه...

- علمته ........لا تكتب : علمتة.....

- ساعدته........لا تكتب : ساعدتة...........

- وعلى ذلك فقس......

- بعض الأسماء لا تكتب بالتاء المربوطة......

- متى........يكون ذلك.......

- عندما تتكلم عن شيء خاص بشخص غائب.......

- تقول : أقلامه...........لا تكتب : أقلامة.....

- سيارته .........لا تكتب : سيارتة.......

- موضوعه........لا تكتب : موضوعة...


نأتي للتاء المربوطة:
- هي من العلامات الدالة على الاسم .....

- وهي في الغالب تأتي مع الاسم المؤنث:

-مثل : ساحة - سياسية- طبية- نورة- فاطمة - إمعة- كرامة- ......بقرة - شجرة...

-وقد تأتي مع اسم مذكر السماعي مثل : حمزة - حنظلة...........وهذه شاذة ...لا قاعدة لها...

-إيضا إذا أردت أن تصف الاسم المؤنث:

-مثال: ممرضة - طبيبة- مطلقة - مريضة....

إيضا جمع التكسير الخالي من التاء في المفرد:

مثال: قاضي ........تقول : قضاة

- داعي ........دعاة...

- ساعي .........سعاة....

الحروف دائما تكتب بالهاء بدون نقاط

مثال: فيه - عليه- إليه - منه- .............الخ..


-نأتي لكلمات تعتبر من أكثر الكلمات التي تكتب بالخطأ....وهي :

لفظ الجلاله اللـة والصحيح أن تكتب هكذا ......... الله

-كلمة لاكن........والصحيح أن تكتب هكذا :...........لكن..

-هاذا..........والصحيح أن تكتب هكذا :.......هذا

- اذا........والصحيح أن تكتب هكذا:......إذا....

-ألا.........والصحيح أن تكتب ........إلا

-إلي.......والصحيح أن تكتب ......إلى .........بدون نقاط....تحت الياء...

-انت .....والصحيح أن تكتب .........أنت ......بالهمزة فوق الألف...

-إبن .......والصحيح أن تكتب .......ابن .....او بن .....


نتمنى من الجميع كتابه صحيحة وخالية من الأخطاء

اهلا وسهلا بكـ اخي العمري البيحاني في منتديات المصعبين

وبدايه موفقه بهذا الموضوع الهام الذي قد طرحه من قبل الأخ
al_tahery

واشكركـ ع طرح الموضوع المفيد مدعماً بالكلمات المتداوله في المشاركات اليوميه

واتمنى ان يستفيد منه الجميع ،،

باركـ الله فيكـ ،،

في انتظار المزيد منكـ ،،

احترامي وتقديري

نعم كلامك صحيح والله ان الاهمال في الدراسه
انه موجودفي اكثرعيالنا
لكن نقول الله يهديهم انهم يتعلمو
فان العلم نور

العمري البيحاني جزاك الله خير على هذا التوضيح المدعم والمميز
وهذا دليل على اخلاصك وحبك لاخوانك بما يعود عليهم بالفائده
فلك الشكر والاحترام وننتظر المزيد

اشكركم جميعا على مروركم وردودكم وملاحظاتكم وترحيبكم لي وهذا شرف لي

يسلم راسك اخوي العمري

ولاهنت على التوضيح

والشرح الجميل

قلم مميز
وابداع متواصل

يعطيك العافيه

ومنتظرين جديدك المفيد

لك فائق احترامي وتقديري

جزاك الله خير اخي
وننتضر المزيد من الابداعات